Technikunterricht in Klasse 8

Technikunterricht in Klasse 8

		UE 7: Flugpropeller Herstellung eines flugfähigen Spielgerätes aus einer Nadelholzleiste Bei der Herstellung werden einfache Tätigkeiten der Holzbearbeitung erlernt und angewendet: - Messen und exaktes Absägen auf richtige Länge - Oberflächenbearbeitung mit Raspel, Feile, Schmirgelpapier - Bohren in Holz, mattieren der Holzoberfläche

		UE 8: Bremsen (beim Kfz / Fahrrad) Die Schüler sollen die Funktionsweise der Blockbremse beim Fahrrad sowie der Trommel-, Scheibenbremse bei Kraftfahrzeugen kennen lernen. In einer nacherfindenden Werkaufgabe soll das Gelernte beim Bau eines funktionstüchtigen Modelles einer Backenbremse / Felgenbremse mit Bremskraftverstärkung infolge Hebelwirkung angewendet werden.

		UE 9: Viertakt-Otto-Motor Die Schüler sollen das Funktionsprinzip des Viertakt-Otto-Motores kennen lernen und die Bewegungsumformung in einem Funktionsmodell anwenden. Dabei kann die Zylinderzahl variiert werden: 2, 4, 6, 8-Zylinder als Boxer-, Reihen-, V-Motor >> mehr Infos

		UE 10: Holzverbindungen Teil 1: Überblattung / Dübelung Die Schüler sollen exakt nach vorgegebenen Maßen arbeiten und dabei die Holzverbindungstechniken Überblattung und Dübelung fachgerecht anwenden. Teil 2: Bau eines Jägerstuhles in Partnerarbeit

		UE 11: Die Elektrische Klingel Die Schüler sollen die Funktionsweise von Klingel und Gong erklären können - Elektromagnet (Eisenkern, Spule) - Selbstunterbrechung des Stromflusses und eine funktionsfähige Klingel bauen.

		UE 12: Lichtschranke Die Schüler sollen die Wirkungsweise von Relais und Fotowiderstand erkunden und eine funktionsfähige Alarmanlage mit Lichtschranke (LDR / Glühlampe), Relais und Klingel aufbauen.

		UE 13: Serienfertigung Serienfertigung mit Fischer-Technik-Bauelementen Bei der Verwendung vorgefertigter Bauteile stehen die Probleme der Arbeitsorganisation und deren Folgen (Mechanisierung, Automation; Folgen der Leistungssteigerung; Entlohnung) im Mittelpunkt des Unterrichts. Arbeitet man im Klassenverband (im Arbeit-Wirtschaftunterricht), so stehen genügend Schüler zur Verfügung, um bei laufender Produktion die fertiggestellten Gabelstapler wieder zu demontieren und die Einzelteile zu den Arbeitsplätzen am "Fließband" zu transportieren.